Il laboratorio

L'attività di laboratorio
L'attività di laboratorio è rivolta a ragazzi con DSA che sono stati inseriti, in base alle caratteristiche del disturbo, in gruppi omogenei per livelli scolari. La formula di gruppo, offrendo uno spazio di apprendimento in collaborazione e confronto con altri ragazzi con DSA, risulta più stimolante e favorisce la condivisione delle difficoltà, per diminuire l’ansia, e dei risultati positivi, per aumentare la motivazione. 

A.S. 2010/11
Utilizzo sistematico (un incontro alla settimana) a partire da marzo 2011 (avvio progetto) del laboratorio con tecnologie compensative.

A.S. 2011/12
Utilizzo sistematico (un incontro alla settimana) a partire dall'inizio dell'anno scolastico del laboratorio con tecnologie compensative, sperimentando strategie di apprendimento efficaci, innovative e rispondenti ai bisogni. Frequenza obbligatoria per gli allievi con diagnosi di DSA

A.S. 2012/13
Doppia esperienza formativa di 4 incontri ciascuno, rivolta agli allievi con diagnosi di DSA con l’obiettivo di:
- far sperimentare l'utilizzo di strumenti informatici e di strategie, in particolare di tipo metacognitivo;
- creare le condizioni per poter gestire in autonomia e con consapevolezza degli strumenti che, se usati in maniera strategica, permettono di raggiungere obiettivi con un dispendio minore di energie.

Laboratorio di studio assistito di varie discipline "on demand" per gli allievi con DSA.  

 A.S. 2013/14
Esperienza formativa di 3 pomeriggi nella prima settimana di ottobre rivolta agli allievi con diagnosi di DSA con l’obiettivo di:
- far sperimentare l'utilizzo di strumenti informatici e di strategie, in particolare di tipo metacognitivo;
- creare le condizioni per poter gestire in autonomia e con consapevolezza degli strumenti che, se usati in maniera strategica, permettono di raggiungere obiettivi con un dispendio minore di energie. 
Laboratorio di studio assistito di varie discipline "on demand" per gli allievi con DSA.  
Alle famiglie degli iscritti alle classi prime è stata consegnata una lettera informativa delle iniziative della scuola.

A.S. 2014/15
Esperienza formativa di 3 pomeriggi nella prima settimana di ottobre rivolta agli allievi con diagnosi di DSA con l’obiettivo di:
- far sperimentare l'utilizzo di strumenti informatici e di strategie, in particolare di tipo metacognitivo;
- creare le condizioni per poter gestire in autonomia e con consapevolezza degli strumenti che, se usati in maniera strategica, permettono di raggiungere obiettivi con un dispendio minore di energie. 
Laboratorio di studio assistito di varie discipline "on demand" per gli allievi con DSA. 
Alle famiglie degli iscritti alle classi prime è stata consegnata una lettera informativa delle iniziative della scuola.

A.S. 2015/16
Esperienza formativa di 2 pomeriggi nell'ultima settimana di settembre rivolta agli allievi con diagnosi di DSA con l’obiettivo di:
- far sperimentare l'utilizzo di strumenti informatici e di strategie, in particolare di tipo metacognitivo;
- creare le condizioni per poter gestire in autonomia e con consapevolezza degli strumenti che, se usati in maniera strategica, permettono di raggiungere obiettivi con un dispendio minore di energie. 
Laboratorio di studio assistito di varie discipline "on demand" per gli allievi con DSA. 
Alle famiglie degli iscritti alle classi prime è stata consegnata una lettera informativa delle iniziative della scuola.

-----------------------------------------------------------------------------------

Lo spazio laboratorio
La struttura utilizzata è l'aula scolastica 209 del Liceo classico “C. Colombo”[1]  attrezzata con materiale di recupero ma in buono stato (tavoli, sedie, computer fissi, armadio, ecoLIM, collegamento alla rete, scanner, stampante, software, pen drive, ecc.).

 

 L'aula

L'aula 209 - com'era

 

aula con impianto elettrico

Realizzazione dell'impianto elettrico e di rete nell'aula 209
 
Lab allestito
 
In fase di allestimento
 
Lab allestito 2
 
In fase di allestimento
 
 Lab allestito
 
In fase di allestimento
 
Lab allestito
 
In fase di allestimento

[1] Tale aula, riservata alle attività pomeridiane dei ragazzi con DSA, potrà essere utilizzata quando disponibile, dalle altre classi della scuola e dai docenti per attività finalizzate allo sviluppo di strategie, metodologie e materiali da adottare nelle classi con alunni con DSA.